B03. El euskera unido a experiencias positivas
Formulación acordada
El euskera se ha unido a experiencias buenas y agradables (deporte, ocio…) y se han creado referentes positivos, vinculando el euskera a los sentimientos y las emociones y reforzando la transmisión y una oferta cultural disfrutable en euskera.
Prioridad histórica
10 gomets. Este dato expresa la prioridad percibida en el Proceso 1; no es progreso ni grado de cumplimiento.
Norabidea · primeras bases para el siguiente proceso
5 urte
- [ekintza] Pedir a los agentes de ocio un nivel básico de euskera, dando ayudas para poder alcanzarlo.
- [ekintza] Recuperar y utilizar el libro blanco de la actividad cultural.
- [ekintza] Dar protagonismo a los referentes locales: música, literatura y otros ámbitos.
- [egoera] Las emociones positivas se transmiten y están presentes en todo momento.
2 urte
- [ekintza] Identificar acciones concretas.
- [ekintza] Acordar un plan con las asociaciones de ocio: euskaldunizar a responsables y monitorado.
- [ekintza] Crear un grupo o asociación local para imaginar e identificar referentes.
- [ekintza] Crear la mesa Kirola Euskaraz, con recursos y buenas experiencias.
- [ekintza] Dar importancia a la música vasca.
Agentes
Existentes: Deporte escolar, gazteleku, agentes culturales, empresas, Aizu, centros escolares, mesa de colaboración, personas clave.
Por crear: Mesa Kirola Euskaraz; grupo local de referentes.
Pendientes de identificar: Las «personas clave» citadas sin nombre.
Punto de partida para el Proceso 2
La condición con más agentes identificados y con dos ámbitos bien distintos dentro —deporte y ocio por un lado, cultura y música por otro—. Conviene decidir si se trabaja en una sesión o en dos: el monitorado de un club deportivo y una programadora cultural no tienen la misma conversación. El horizonte «Identificar acciones concretas» no es un horizonte, es un encargo a la fase 2: puede entrar directamente en la agenda de la primera sesión.
Las subcondiciones se organizan como subresultados de este resultado.