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B08.11. Reducir el estrés lingüístico

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B08.10. Recursos técnicos de trabajo en euskera

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B08.9. Espacios de práctica y relación para quienes aprenden

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B08.8. Espacios seguros para un euskera no perfecto

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B08.7. Transmisión familiar y valor del aprendizaje

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B08.6. Conciencia sobre los hábitos lingüísticos

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B08.5. Actitud para ofrecer y pedir euskera

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B08.4. Plan municipal de inmersión

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B08.3. La primera palabra en euskera

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B08.2. Espacio físico de referencia para la acogida

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B08.1. Espacios informales y seguros para la lengua

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B07.3. Promover la conciencia y el vínculo con el euskera

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B07.2. Superar barreras en la participación social

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B07.1. Socializar la realidad y las necesidades del euskera

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B06.3. Paisaje lingüístico en euskera

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B06.2. Compromiso, conciencia y vínculo con el euskera

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B06.1. Euskera abierto y hablantes comprometidos

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B05.9. Tratamiento positivo del euskera en la gestión de los centros

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B05.8. Respuesta colectiva frente a la segregación

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B05.7. Prioridad del euskera e información accesible en las reuniones

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B05.6. Reforzar la educación no formal desde las relaciones

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B05.5. Reforzar la educación formal desde la lengua

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B05.4. Tratamiento del euskera en la gestión lingüística

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B05.3. Combatir la segregación para una mayor inclusión

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B05.2. Desarrollo de los planes de euskera

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